sobota 24. října Šumperk
  1. Domů
  2. Statistika
  3. Česko
  4. Vzdělání a dojížďka
  5. Zápis do terciárního vzdělávání
Vzdělání a dojížďka Statistika · stát

Zápis do terciárního vzdělávání — Česko

2001 – 2023 · 23 hodnot 22. z 32 · Země Aktualizováno 24. 10. 2026

Zdroj: World Bank — World Development Indicators, 2001 – 2023

Zápis do terciárního vzdělávání, 2001 – 2023 procenta · Česko · svět
+0,4 p. b. od roku 2013
Česko svět

Zdroj: World Bank — World Development Indicators, 2001 – 2023

Srovnání Zápis do terciárního vzdělávání · procenta
Česko
66,7 %
svět
43,6 % · 2024

Zdroj: World Bank — World Development Indicators

Řada v kostce Česko · 2001 – 2023
Poslední hodnota 66,7 % · 2023
První hodnota 32,0 % · 2001
Nejvyšší 70,8 % · 2022
Nejnižší 32,0 % · 2001
Hodnoty 23

Podle let

Všechny roky · 2001 – 2023

RokČeskoZměna svět
2023 66,7 % −4,1 p. b. 43,2 %
2022 70,8 % +1,0 p. b. 42,0 %
2021 69,8 % +2,7 p. b. 41,1 %
2020 67,2 % +0,3 p. b. 39,7 %
2019 66,9 % +0,1 p. b. 38,7 %
2018 66,8 % −0,9 p. b. 37,9 %
2017 67,7 % +0,2 p. b. 37,5 %
2016 67,5 % +0,3 p. b. 37,1 %
2015 67,2 % −0,2 p. b. 36,6 %
2014 67,4 % +1,1 p. b. 35,6 %
2013 66,3 % −0,6 p. b. 33,1 %
2012 66,9 % +0,1 p. b. 32,3 %
2011 66,8 % +1,9 p. b. 31,1 %
2010 64,9 % +3,5 p. b. 29,6 %
2009 61,4 % +3,5 p. b. 28,3 %
2008 57,9 % +3,7 p. b. 27,4 %
2007 54,2 % +4,3 p. b. 26,3 %
2006 49,9 % +0,8 p. b. 25,7 %
2005 49,1 % +3,7 p. b. 24,3 %
2004 45,4 % +6,2 p. b. 23,6 %
2003 39,2 % +2,3 p. b. 22,8 %
2002 36,9 % +4,9 p. b. 21,6 %
2001 32,0 % 20,4 %

Zdroj: World Bank — World Development Indicators, 2001 – 2023

Pořadí · Země

2024 · Místo 1 je nejvyšší hodnota.

#ÚzemíZápis do terciárního vzdělávání
22 Honduras 23,3 %
21 Bangladéš 23,7 %
20 Indie 34,4 %
19 Egypt 37,6 %
18 Filipíny 47,4 %
17 Mexiko 48,2 %
16 Alžírsko 54,4 %
15 Rusko 60,4 %
14 Bulharsko 69,5 %
13 Brazílie 69,7 %
12 Francie 71,5 %
11 Litva 75,6 %
10 Německo 76,7 %
9 Čína 76,9 %
8 Polsko 80,9 %
7 Saúdská Arábie 83,9 %
6 Španělsko 93,8 %
5 Norsko 95,5 %
4 Chile 110,2 %
3 Finsko 110,3 %
2 Jižní Korea 111,9 %
1 Hongkong – ZAO Číny 120,1 %

Zdroj: World Bank — World Development Indicators, 2024

Co to znamená

Kolik mladých studuje na vysokých a vyšších odborných školách.

Jak se počítá

Studenti terciárního vzdělávání dělení populací pětiletého věkového pásma po střední škole (hrubá míra, může přesáhnout 100 %).